Momentos memoráveis!!
terça-feira, 16 de março de 2010
Reportagem fotográfica do 12ºG
Na leitura declamada de poesia pelo 11ºG até os professores presentes se deixaram contagiar...
Momentos memoráveis!!
Momentos memoráveis!!
sexta-feira, 12 de março de 2010
Video da Semana da Leitura
Foi mais interessante ao vivo, no entanto, eis uma pequena demonstração!!
quinta-feira, 11 de março de 2010
PIEF/ PIEC - BE
O PIEF é o Programa Integrado de Educação e Formação, promovido pelo PIEC - Programa para a Inclusão e Cidadania, "é a medida de excepção que se apresenta como remediação quando tudo o mais falhou e à qual os jovens e suas familias efectivamente aderem."
Na nossa escola, há duas turmas: B2 (5º e 6º anos) e B3 (7º ao 9º ano). Os professores responsáveis são os seguintes: Paula Galante - Directora de Turma; Sandra Graça - Matemática para a vida; Sónia Charneca - Técnica de Intervenção Local e Desenvolvimento Pessoal e Social, Sandy Gualdino - Mundo e Ambiente , entre outros professores.
A BE, sempre atenta a todas as formas de inclusão, colaborará em todas as iniciativas e actividades, sem esquecer, é claro, a divulgação no respectivo blogue!
Consulta as actividades desenvolvidas neste blogue:
terça-feira, 9 de março de 2010
O Jornal da Escola e a Colaboração da BE!
O "você" ... é a BE!!“Efeito Borboleta”
Imbuídos do espírito classicista da ciência, apologético da previsibilidade causal, pensamos que se A causa B, será suficiente para reescrever a história natural e humana conhecer as causas para manipularmos os efeitos. Confinando a auréola da realidade ao desejo sobre-humano de tudo poder controlar e transformar, encontramo-nos aprisionados nas nossas próprias mentiras.
Confrontados com a factualidade bruta de que a natureza não é socialista, redimimo-nos perante a evidência de que até o simples bater das asas de uma borboleta pode causar uma tempestade no outro lado do mundo.
Os gregos consideravam que a psique era a representação da alma, sinónima de sopro da vida, geralmente representada por uma figura feminina, com asas de borboleta. A crisálida transformada simbolizaria a qualidade de vida que se metamorfoseia nas várias facetas do que somos.
Nesta fronteira entre o possível e o real criámos simulacros com o objectivo de substituir a verdade. Simulacros políticos, económicos, culturais, biológicos, ambientais, religiosos.
Perante o estranhamento do mundo e o afastamento ontológico do ser humano do espaço sagrado, perante um universo sem sentido profanado, as duas portas do “Castelo do Barba Azul” já não são uma possibilidade em aberto.
Só há uma porta e, por ela, a nossa psique reescreve o nosso obituário, com o seguinte epitáfio: “ Aqui jaz a humanidade, ufana e grandiosa no amor demonstrado pelo ser humano.”
Confrontados com a factualidade bruta de que a natureza não é socialista, redimimo-nos perante a evidência de que até o simples bater das asas de uma borboleta pode causar uma tempestade no outro lado do mundo.
Os gregos consideravam que a psique era a representação da alma, sinónima de sopro da vida, geralmente representada por uma figura feminina, com asas de borboleta. A crisálida transformada simbolizaria a qualidade de vida que se metamorfoseia nas várias facetas do que somos.
Nesta fronteira entre o possível e o real criámos simulacros com o objectivo de substituir a verdade. Simulacros políticos, económicos, culturais, biológicos, ambientais, religiosos.
Perante o estranhamento do mundo e o afastamento ontológico do ser humano do espaço sagrado, perante um universo sem sentido profanado, as duas portas do “Castelo do Barba Azul” já não são uma possibilidade em aberto.
Só há uma porta e, por ela, a nossa psique reescreve o nosso obituário, com o seguinte epitáfio: “ Aqui jaz a humanidade, ufana e grandiosa no amor demonstrado pelo ser humano.”
A Coordenadora da BE: Inês Aguiar
A BE e a divulgação de grupos musicais!!
Stoneheads é o nome do grupo musical em formação.
Manager Artístico - Professor Reinaldo Correia;
Vocalista e Guitarrista solo - Alexandre Jesus;
Baixista - Érico Quínio
Baterista - Pedro Machado;
Guitarrista rítmico - João Gama.
Os espectáculos, desta banda, estão quase a ser uma realidade na tua escola. Está atento!!
Manager Artístico - Professor Reinaldo Correia;
Vocalista e Guitarrista solo - Alexandre Jesus;
Baixista - Érico Quínio
Baterista - Pedro Machado;
Guitarrista rítmico - João Gama.
Os espectáculos, desta banda, estão quase a ser uma realidade na tua escola. Está atento!!
Semana de Leitura - 05 de Março
O 9ºC, após explanações do professor Eduardo Pires da leitura de jornais desportivos, elaborarão uma reportagem. Alunos interessantes e empenhados - assim, vale a pena!!
Evidências fotográficas da Abertura da Rádio Escolar!
Boa iniciativa, ainda que não seja consensual!!
sexta-feira, 5 de março de 2010
A ESCOLA, A DEMOCRACIA E O AMBIENTE
IX JOGO DA DEMOCRACIA POR REINALDO CORREIA
Quatro alunos da nossa Escola estão entre os jovens das nove Escolas, Básicas 3 e Secundárias, do concelho de Loulé que participam no Jogo de Democracia, deste ano, e vão fazer de deputados em Assembleia.
Para se prepararem para essa simulação iniciaram encontros em que discutem, em 3 grupos distintos, as propostas a elaborar, por cada grupo, e a argumentação (texto) sobre o tema em debate escolhido para esta edição de 2010 do Jogo da Democracia -“O Ambiente e as Alterações Climáticas – Pensar Global. Agir Local”.
O Jogo da Democracia do Concelho de Loulé foi criado em 2002 pelo Município, no âmbito das comemorações da Revolução Democrática do 25 Abril de 1974.
Este Jogo procura proporcionar aos estudantes o contacto com a vida política, o debate dos problemas do Concelho, o desenvolvimento do espírito crítico e poder argumentativo dos jovens, e sensibilizá-los para a vida política com o objectivo de promover a Cidadania e participação cívica.
O Jogo é a recriação de uma Assembleia onde os jovens estudantes devem participar activamente, expondo as suas ideias, opiniões e sugestões, debatendo-as entre si e votando as mesmas no final do Jogo que se vai realizar no dia 23 de Abril na sala da Assembleia Municipal de Loulé no Edifício Duarte Pacheco pelas 10h30.
Exemplar o envolvimento dos alunos e dos professores neste projecto.
Algarviadas - evidências fotografadas!
O jogo de palavras no regionalismo linguístico algarvio.
«Arre mula era manda avançar
Era como dizer pra diente
Que dizer aí era pra parar
Na boca de toda a gente
(...)
Ao que outrora chamavam chaxo
O meu neto hoje chama cavador
Outro nome não recordo nã acho
A esta ferramenta para o cavador.»
Mudam os tempos
mudam as vontades.
«Arre mula era manda avançar
Era como dizer pra diente
Que dizer aí era pra parar
Na boca de toda a gente
(...)
Ao que outrora chamavam chaxo
O meu neto hoje chama cavador
Outro nome não recordo nã acho
A esta ferramenta para o cavador.»
Mudam os tempos
mudam as vontades.
quinta-feira, 4 de março de 2010
O PAPÁ GIGANTE DE BENJAMIM
«Era uma vez um menino que tinha um papá gigante. A sua mamã era como todas as mamãs, o seu avô como todos os avôs, a sua avó como todas as avós… mas o seu papá era gigante. Um verdadeiro gigante, cinco vezes maior do que um ser humano!
Esta situação era muito inconveniente para toda a família. Viam-se obrigados a morar numa casa feita por medida, alta como um arranha-céus, a ter um carro especial maior do que um camião… e quando iam às compras, era necessário comprar quantidades excepcionais de comida.
Felizmente, o papá gigante ganhava muito dinheiro: trabalhava num circo ao qual vinham pessoas do mundo inteiro para o ver. À entrada do circo, um senhor com um megafone anunciava:
“Venham ver, Senhoras e Senhores, venham ver o Gigantone, capaz de levantar um autocarro cheio de pessoas, capaz de comer dois cavalos e deixar apenas os cascos, capaz de derrubar um muro com um só pontapé… Entrem, Senhoras e Senhores!”
E não era brincadeira: tudo aquilo que diziam do seu pai era verdade. Era um gigante realmente surpreendente, com uma força extraordinária.
O menino, que se chamava Benjamim, por vezes sentia-se muito orgulhoso; por exemplo, quando se apercebia que ninguém se metia com ele na escola!
Mas, a maior parte do tempo, tinha vergonha e sentia-se infeliz por ser filho de um gigante.
Antes de mais, achava que a sua casa era muito grande, grande demais. Imaginem só! As paredes eram tão altas que, quando se falava, o tecto fazia eco, exactamente como acontece nas montanhas.
Além disso, nunca ninguém vinha brincar com ele. Os pais tinham medo que o Gigantone esmagasse os seus filhos sem querer. E a verdade é que os amigos de Benjamim também não faziam propriamente fila para entrar na casa de um gigante…»
Esta situação era muito inconveniente para toda a família. Viam-se obrigados a morar numa casa feita por medida, alta como um arranha-céus, a ter um carro especial maior do que um camião… e quando iam às compras, era necessário comprar quantidades excepcionais de comida.
Felizmente, o papá gigante ganhava muito dinheiro: trabalhava num circo ao qual vinham pessoas do mundo inteiro para o ver. À entrada do circo, um senhor com um megafone anunciava:
“Venham ver, Senhoras e Senhores, venham ver o Gigantone, capaz de levantar um autocarro cheio de pessoas, capaz de comer dois cavalos e deixar apenas os cascos, capaz de derrubar um muro com um só pontapé… Entrem, Senhoras e Senhores!”
E não era brincadeira: tudo aquilo que diziam do seu pai era verdade. Era um gigante realmente surpreendente, com uma força extraordinária.
O menino, que se chamava Benjamim, por vezes sentia-se muito orgulhoso; por exemplo, quando se apercebia que ninguém se metia com ele na escola!
Mas, a maior parte do tempo, tinha vergonha e sentia-se infeliz por ser filho de um gigante.
Antes de mais, achava que a sua casa era muito grande, grande demais. Imaginem só! As paredes eram tão altas que, quando se falava, o tecto fazia eco, exactamente como acontece nas montanhas.
Além disso, nunca ninguém vinha brincar com ele. Os pais tinham medo que o Gigantone esmagasse os seus filhos sem querer. E a verdade é que os amigos de Benjamim também não faziam propriamente fila para entrar na casa de um gigante…»
Este foi o texto de trabalho para iniciar esta actividade.
A leitura de um aluno do 3º A empolgou o auditório!!
quarta-feira, 3 de março de 2010
11º G e a Hora do Conto
«Querido leitor: são horas de te receber no portaló da minha pequena arca de Noé. Tens sido de uma constância tão espontânea e tão pura a visitá-la, que é preciso que me liberte do medo de parecer ufano da obra, e venha delicadamente cumprimentar-te uma vez ao menos. Não se pagam gentilezas com descortesias, e eu sou instintivamente grato e correcto[...]»
Miguel Torga
«Jesus» foi o conto lido pela Carina Abreu. Tudo é possível e esta actividade contagiou o espaço e alma da biblioteca.
Os trabalhos desta actividade serão posteriormente divulgados pelos alunos do 11ºG.
Filosofia com Crianças - Arte e Filosofia viajam juntas
A 4 de Março a BE «viajou» até ao universo infantil da turma 3A da Escola Básica de S. Pedro do Mar.
Os alunos do 11º F ilustraram esta fabulosa experiência... Arte e Filosofia em uníssono com as BE's.
Feira do Livro e Algarviadas na BE
No dia 4 de Março, além da Feira do Livro esteve presente António Vieira Nunes, com as suas Algarviadas.
Serviço público no verdadeiro sentido!
10º E Declama no Gavaia
Integrando-se nas actividades comemorativas da Semana da Leitura, o 10ºE deslumbrou e ficou deslumbrado com os poemas declamados no café Gavaia.
A BE está em todo o lado: alunos, professores e até a D. Isa aderiram com prazer!
Partilha afectiva e cultural...poética.
Rádio Escolar e a BE
Na Semana da Leitura, a abertura da Rádio Escolar, iniciativa da Associação de Estudantes, foi a forma encontrada de celebrar a linguagem universal - a Música!
«Don't worry about a thing,
'Cause every little thing gonna be all right. »
«Don't worry about a thing,
'Cause every little thing gonna be all right. »
terça-feira, 2 de março de 2010
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