As práticas de literacia da informação visam dotar os alunos de
conhecimentos que os capacitem para o acesso, produção e uso crítico da
informação e para uma comunicação eficaz, ética e socialmente
responsável. O aluno procura, avalia criticamente e trata os dados,
atendendo à credibilidade das fontes e respeitando princípios éticos e
normativos. A biblioteca escolar assume-se como lugar privilegiado de
acesso a recursos diversificados e de desenvolvimento desta literacia,
em ambientes cada vez mais tecnológicos e complexos.
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